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一、学校心理咨询室建设原则

以“学生”为中心，以“教师”为执行者：学生作为心理咨询室建设的主体，充分激发和调动学生的积极性，将教师在心理健康教育中的科学指导与学生的行为有机地结合起来。我参加心理健康活动。

个性化：各学校还可以根据学生发展特点、学校建设规划等因素，量身定制心理辅导室建设方案，以满足学校和学生各方面的需求，促进发展。新台币的学校心理健康教育与学生的健康发展，并创造了良好的学校氛围。

心理咨询室的组成：学校心理咨询室至少应有一名经过系统培训的专职或兼职心理教师。咨询室的工作人员还可以包括具有一定心理知识和技能的班主任和团队干部，以及其他对工作热情的教师、校外工作人员和学生志愿者。

二。学校心理咨询室选址建议

心理咨询室的位置应安静、方便，原则上方便出入，安静但不明显的出入：

为减少噪音，*好避开音乐室、体育场馆、食堂、宿舍等场所。

**充足，通风良好。房子周围*好种些绿色植物。

位置方便，但入口不明显，减轻了游客的压力。

学校心理咨询室软件设计建议

简单、温暖、舒适、安全，符合学校群体的特点。它的**性不同于家装或工具的一般概念。它需要**的设计师来设计量身定做的。它不仅达到了装饰效果，而且还实现了会诊室中每个物品的位置，以及颜色的选择。它能对游客产生积极的心理暗示和特殊的象征意义。